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1．课题名称：走近湘绣
2．活动准备：
（1）探讨活动的必要性
开班会，老师作情感动员，并指导学生共同讨论本次活动的目的：
①了解本地湘绣产业的具体情况，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
②在调查了解过程中逐步强化市场经济意识：培养审美观念，提高其审美能力，尤其是艺术鉴赏力，并以此为契机，引导学生初步了解湖湘文化的精深内涵，拓宽知识面。
③引导学生树立“爱我家乡，为我家乡的意识”，并为家乡的湘绣产业的发展出谋划策。
（2）知识技能准备：
①文明礼仪教育，纪律教育，集体主义教育：
②学生通过学校和家庭，社会渠道了解有关湘绣的基本常识：
③调查方法：整理、分析信息的方法；统计归纳方法的集中培训；交流询问技巧。
3．时间安排：2000年12月至2001年元月
4．课题研究的成员及分工：民间绣工组、工厂组，销售组、管理组、信函组、艺术文化组
①工厂组、民间绣工组、销售组撰写具体详细的调查报告；
②管理组分析管理经验及品牌形成的原因
③信函组结论：信函调查湘绣利润、销路、市场前景
④艺术文化组：探询湘绣的文化内涵、历史渊源及鉴赏方法
5．课题研究实施的主要方式、步骤、资料收集的途径
（1）调查对像：沙坪湘绣厂厂长艾玉奇及各级管理人员、部分员工。
（2）调查方式：个人采访、集体参观、资料查阅。
（3）资料收集途径：①走访本地名宿，探询湘绣的文化内涵；
②走访湘绣研究所，培养对湘绣的鉴赏力；
③翻阅本地地方及有关历史文献，探寻湘绣的历史源流，是湖湘文化通俗的艺术表现形式， 是湘绣智慧的绚丽之花，是楚地灵气的鲜活之果；
④走访有关学者，深入挖掘湘绣的文化内涵；
⑤深入民间用谈话方式，探索风土、人情、民俗文化对湘绣的滋润作用以及绣工进行湘绣的艺术创作所具备的乡土文化根源；
⑥参观学习湘绣厂、个体经营户的产品陈列室， 在有关技术人员的指导下对湘绣作品进行鉴赏；
⑦研究湘绣图案集锦，并尝试自己进行湘绣图案设计。
（4）调查后以组为单位讨论、交流、整理，分析所获资料，并撰写调查报告。
6．预期的研究成果及成果呈现形式：
①设计“中国湘绣之乡”牌楼，形成沙坪湘绣一条街，为以后的发展奠定基础
②号召职工搞个体户，促进形成湘绣市场；
③研究新产品，为湘绣提供图样设计，促进湘绣发展。
④举办展览：刊出各组的调查报告、民主评出的最佳创意奖名单、征文赛获奖名单和获奖作文以及学生所写的所有心得。 | 
