一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，深入学习和贯彻落实党的十七大精神。按照“常规工作有创新，重点工作有突破，各项工作齐落实”要求，挑战现实，追求卓越，坚持依法治校，推进管理创新，深化教育改革，狠抓常规管理，强化内涵发展，全面提高学校教育教学质量，持续推动学校和谐跨越发展。

二、主要工作：

（一）盘活德育资源，强化育人工程，找准提高德育工作实效的切入点

1.实施思想育人工程，加强思想道德建设。  要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为徳育的根本任务，深入持久地开展弘扬和培育民族精神以及社会主义荣辱观教育活动。要认真规划研究六个年级、不同阶段的德育工作内容，构建具有本校特色的德育内容体系。切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，进一步构建和完善按年级、分层次的系列教育活动。起始年级要做好迈好第一步的养成教育，中间年级要做好道德情感教育，毕业班要做好理想信念教育。

要更加重视学生的心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，针对当前中学生心理问题，要在各年级有针对性地开展心理健康教育讲座，同时积极利用心理健康咨询热线和心理健康咨询室，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。要把个体与整体、预防与引导、普及与提高、课内与课外有机结合起来。

2. 实施活动育人工程，丰富学生课余活动。  要积极开展丰富多彩的文体活动，努力转变轻视各类德育活动作用的现象，针对中学生的心理特征，从努力发掘德育活动对学生素质潜移默化的培养作用角度，组织好各类活动。要切实抓好班会、团会、课外活动等，继续做好各类演讲、征文、知识等竞赛活动，结合特殊的节假日开展各种有意义的主题活动。继续加强对学生社团的指导，充分发挥学生的主体作用，培养学生自我管理、自我服务、自我教育的能力。要切实做好学生综合素质评价。

要持续开展“平安校园”创建活动。继续加强防范意识，切实做好学校的安全保卫工作，有计划地对学生进行安全教育，有重点地组织学习《预防未成年人犯罪法》，结合案例举行安全讲座，使学生增强法制意识，真正做到学法、懂法、守法。进一步加强学校警卫站、保卫组的建设，严格校门出入登记制度，加强学校周边环境治理，建设安全、文明校园。

3. 实施阵地育人工程，完善三结合教育网络。  要充分发挥阵地育人的功能，完善学校、家庭、社会三结合教育网络建设，要不断完善各个年段的家长委员会，开展家庭教育辅导、咨询活动，切实加强同德育基地和社会实践基地的联系，积极开展社会实践活动和社区服务，把社会信息纳入学校教育轨道，充分发挥三结合教育的作用。

4. 实施全员育人工程，加强德育队伍建设。  要继续加强班主任队伍建设。积极组织班主任学习先进的教育管理经验，积极开展各种形式的班主任工作经验交流和学生问题研讨活动，建立一支师德修养好，社会责任感强，敬业奉献精神好的班主任队伍。要进一步完善班主任工作考核方案，定期培训，严格考核，引导班主任创造性地开展工作。

要切实加强学科德育和德育课程建设，各学科要结合新课程标准的要求，重视学科德育的研究与实践，积极有效地开展德育校本课程建设的探索实践，调动科任教师抓班级工作的积极性，努力营造全员德育氛围。

（二）加强教学管理，深化教学研究，找准提高教育教学质量的着力点

1.课程改革要落到实处。 要进一步提高教师对课程改革的认识，要在保证新课程走向常态的基础上，继续扎实推进高水平的课程改革。要处理好必修课与选修课的关系，处理好学科课程与活动课程的关系，处理好国家课程与地方课程、校本课程的关系。要进一步研究2008年新高考方案，采取积极有效的措施，提高我校实施新课程改革的水平，确保2009年高考的平稳过渡。

2.课堂教学要提高实效。 教务处要组织各教研组、备课组充分研究，切实加强集备，要牢固树立课堂教学效率第一的思想。要继续提倡课堂教学模式多样化、课堂教学方法个性化、课堂教学手段现代化。教师要严格执行学校对各教学环节提出的要求，面向全体学生，实施分层教学，分类要求，分批达标，教学中应控制速度，降低难度，减缓坡度，新授课要注重基础，复习课要体现知识的迁移、拓展、应用。

3.教学过程要抓细抓实。 教学质量要达到整体优化必须确保每位教师个体的优化，要实现全年教学质量的优化，必须确保每个阶段的优化。教务处要对每位教师、每个教学阶段抓细抓实，要针对教学五认真着力完善教学常规管理细则。建立切实可行的监控管理体系。继续坚持听课、评课制度、教学常规检查通报制度，做到有要求一定有检查，有检查一定有结论，有结论就一定有反馈。对教学工作中的不规范行为要限期整改，有效跟踪。

4.分层教学要扎实推进。 为遵循创造性教学中全人教育性原则，我们要高度重视分层教学，真正从根本上承认并尊重学生的个体差异，在不违背课程标准的前提下，教学目标分层次制定，教学计划、教学方法方案分层次制定，教学的具体内容分层次制定，课堂练习、课后作业分层次制定，考试目标分层次制定。

各年级要把培养一支充满创造力的优秀学生群体作为一项重要工作来抓，进一步加强学科竞赛的辅导，在各学科全面推进的基础上，选准突破口，集中优势力量，有计划、高效益地进行辅导，充分挖掘优秀生的潜能，力争竞赛成绩上新的台阶。

5.毕业班工作要科学有效。 毕业班工作要加强三个关注：（1）密切关注目标达成  毕业班要强化目标意识，中、高考要在去年的基础上实现新的突破，在全市名列前茅。同时将目标分解到各班级、备课组，层层签订目标责任状；（2）密切关注学生状态  年级部领导小组要定期召开学生干部会、学生座谈会，及时了解情况，把握学生动向，根据学生状态有针对性地开展工作，及时纠正学生中存在的问题，要加大优秀生的培养力度，积极做好后进生的转化工作，要重视和加强艺体生的培养，要抓好临界生管理，抓好语数外学科与选修科目2B的吻合度，既保持优势群体的相对稳定性，又提高中等群体的相对发展性，从而保证整体目标的达成度；（3）密切关注考试研究  要密切关注高考、中考政策，加强信息研究、试题研究、考纲研究等；要切实抓好每一次考试，尤其是统考的考前准备、考试管理及考后分析总结表彰等工作，要深入研究学情，注重抓好边缘学生和特长生，实施整体推进。加强对兄弟学校高三工作信息的收集研究，建立丰富教育教学资源库。 

（三）优化两支队伍，推进人事改革，找准夯实持续发展基础的支撑点

1.进一步完善教师队伍建设机制。 要继续实施教师队伍建设“三三三工程”，进一步开展“三爱（爱教育、爱学生、爱自己）”、“三大（教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵）”、“三关心（关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活）”活动，进一步提高教师职业道德水平，不断完善教师专业成长体系，切实加大青年教师的培养力度，积极发挥骨干教师在教师专业成长中的引领和带头作用，增强教师培训（包括青年教师培养）的针对性和实效性，切实提高教师的业务技能和教育教学水平。

要继续强化师德师风建设。要不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象，形成为人师表、扎实工作、务实求新的工作作风，要不断增强质量意识、竞争意识、协作意识、忧患意识。要自觉遵守学校的各项规章制度，自觉以学校发展大局为重，严以律己，依法执教，廉洁从教，服务学生，提高质量。

2.进一步加大干部队伍管理力度。 学校领导干部要以“团结协作，工作深入，务实创新”为目标，要做到眼界宽广、多谋善断、充满激情、坚忍不拔、勇于负责，不断提高自身素质和领导能力，要增强职责意识、模范意识、法纪意识、廉洁意识和效率意识，真正做到管理出成效。学校要进一步发挥党组织的组织监督和教职代会的民主监督作用，加大对中层干部的考核力度。

3.进一步优化人事分配制度改革。 要不断深化学校内部人事制度改革。继续加强教师考核工作包括全员考核、绩效考核和“135”工程考核。要以实施岗位管理为契机，进一步健全完善教职工考核方案，最大限度地发挥教职工的潜能，最大程度地调动教职工的积极性。

（四）加大科研力度，浓厚科研氛围，找准提高教育科研实效的辐射点

1.抓实教科研常规工作。 要继续加强教科研的常规管理，规范课题研究行为，结合新课程的实施，组织教师按计划积极开展教育科研工作，不断提高教师的教学实践与反思能力。提倡教师间的合作与探究，提倡将课题研究与教研活动有机结合，确立“问题即课题，教学即研究”的意识，形成全校教师人人参与教育科研的浓厚氛围，进一步提高我校的整体教科研能力。积极做资料积累、经验总结、数据收集等相关研究工作。

2.提高课题研究实效。 要抓住新一轮课题研究的契机，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题，制定切实可行的课题研究方案。要认真组织省级“十一•五”重点课题——《有效教学的个性化行动研究》及国家级研究课题——《“数字化校园”与信息化学习环境研究》的研究。将研究实践中形成的行之有效的教育教学理念、方法投入教育实践，将研究成果化为教育教学生产力。

积极推进教改实验，并在省、市范围积极推广研究成果。鼓励教师撰写论文、教育随笔、教学反思、案例分析、观察笔记等，认真做好校级论文评比工作，进一步扩大教师论文的获奖或发表面，争取有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表或上级评比中获奖。

3.促进教师专业发展。 充分发挥南京、上海高校以及省内名校的指导作用，聘请专家学者来学校开设讲座，指导教师专业发展规划。鼓励教师参加各级各类培训和继续教育，组织教师到外地考察、交流、学习。定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、学术沙龙活动，继续办好《教育论坛》，提高教师的教科研水平，增加教师的学术内涵。继续保持我校教科研水平在镇江市的领先地位，不断取得教育科研的新突破。

（五）丰厚文化底蕴，建设和谐校园，找准提升学校文化品位的活力点

1.不断浓厚校园文化氛围。 要营造健康向上、丰富多彩、充满生机活力的校园文化氛围，形成具有良好学风校风、高雅文化品位、浓郁人文气息的育人环境，为广大师生多知识的内化和高素质的养成发挥导向功能，提供良好条件。要充分发挥广播站、电视台、网络媒体的功能，继续做好墙壁、橱窗、黑板报、标语等内容的更新优化工作。各班要精心布置富有教育性、艺术性及个性的班级文化，宿舍文化要营造团结、文明、健康、友爱、积极向上的氛围。要充分利用传统纪念节日和法定节日，开展有特色有意义的纪念活动和专题教育，活跃校园气氛，丰富师生生活。

2.继续扩大艺术教育成果。 要认真执行课程计划，开足、开齐艺术类课程。学校艺术教育要加强研究，在08新高考方案的基础上，积极探索09高考的应对策略，不断深化艺术课程教学内容和教学方法的改革，实现教学形式的现代化，多样化，不断拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。进一步加强艺术班的质量分析，强化艺术班的教育教学管理，继续扩大艺术教育成果。经常性地开展面向全体学生的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化，制度化，不断提高艺术教育的普及率。积极与大专院校挂钩，聘请专家教授进行指导。艺术教育要结合工作实际，大力开展艺术教育科研，积极申报各级各类课题，努力争创“江苏省艺术特色学校”。

3.深入推进“阳光体育”活动。 要以高中体育新课程改革为契机，积极推进“阳光体育”活动，不断加强我校学生体育项目的训练，要使每一个学生养成良好的锻炼习惯，形成一个健康的爱好与特长。要加强对体育特长生的管理，提高体育教育质量，加强与高校、体育部门的联系，积极争取外援，建设好学校的田径训练基地和篮球训练基地，力争使我校体育竞技有新突破，在全国、省市各类比赛中取得更好的成绩。

4.积极开展科普教育活动。 要结合学生特点，继续开展“金钥匙”科技知识竞赛活动以及小发明、小制作、小创造等专题活动，开阔学生的视野，丰富学生的课余生活，扩大我校科技教育的普及面。积极发挥省五星级科技教育特色学校的功能，不断提升我校科技比赛成果的含金量和品位。同时要进一步加强与高校、上级教科研机构的联系和沟通，加大相关课题的纵深研究。

5.不断加大国际教育进程。 要在与加拿大等国的国际合作办学的基础上，不断引进国外优质教育资源，积极借鉴国外有益的教学和管理经验，使我校的国际教育有新的进展，从而更快地推动我校教育改革和发展的步伐，增加我校教育供给的多样化和选择性。

（六）加强服务保障，完善服务效能，找准提升后勤服务质量的立足点

1.建立优质高效的后勤服务体系。 要进一步深化后勤服务制度改革，强化后勤服务人员的服务意识，继续实行后勤职工岗位聘任制、责任承包制、考核奖惩制、设岗定员制和实绩与工资、奖金挂钩的竞争机制，调动职工的积极性，同时有目的有计划的加强后勤总务人员的业务和技术技能的培训考核，提高其综合素质，使其真正适应学校教育教学和师生生活的需要，为广大师生员工提供优质服务。

2.强化规范严格的财务校产管理制度。 要严格遵守财务管理制度，在严格执行国家收费政策的同时，积极拓宽教育资金的来源。采用各种节约措施，控制水、电、财产开支，努力打造节约型校园。加强校产管理，对学校的物资采购管理严格手续，规范登记台帐，杜绝校产流失，要着力加强班级的财产管理，与班主任签订班级财产管理责任状。严格购物、审批和报销手续，严格公物的登记、领用、借还及损坏赔偿制度。充分利用学校现有的资产，提高资产使用率。

3.加大校园安全管理的监督检查力度。 要继续健全学校安全制度和安全应急机制，定期检查安全隐患，按照安全目标责任状要求，进一步加强人防和科技防范工作，严格门卫制度，重点消除食堂、宿舍、教学楼等区域的安全隐患（包括水、电、扶手、楼梯灯、应急灯，安全指示牌等），同时要有计划地组织开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自护能力，确保师生人身安全和学校财产安全。

4.提升教育现代化设施的服务功能。 继续建设好学校网站和校内FTP资源平台，保持我校教育信息化建设的优势。要加大学校网页的更新力度，加快个人网页建设，扩大信息技术各级各类竞赛成果。要进一步管好用好各类教学仪器设备和优质教学资源，继续加强网络使用和网络多媒体教学的培训工作，做好设备的维护管理工作，充分发挥现代化教学设施设备的应用效益。要充分利用、积极开发“江苏省一级图书馆”、“江苏省标准化实验室”等优质教育资源，使之更好地服务于教师的教、学生的学、服务于学校的质量建设。

竞争日趋激烈，形势催人奋进。希望我们每一位五中人以负重拼搏的志气，勇于开拓的勇气，争先创优的锐气，承载希望，坚定信念，把握机遇，抢占教育制高点，踏实完成教育赋予我们的责任和使命。

二00八年八月