为进一步加强教师队伍建设，大力提升教育竞争力，率先实现教育现代化，中共镇江市委教育工作委员会、镇江市教育局决定，自今年上半年开始，用三年时间，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教育活动的基础上，围绕教师专业化发展，在中小学教师中开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的“三大”活动，根据市教育局有关文件精神，现就我校扎实开展“三大”活动提出如下意见。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进教师专业发展的方式、方法和激励机制，努力提高教师教书育人水平和学校综合办学实力，引导广大教师不断挑战现实，追求卓越，为实现我校教育优质、持续高速发展，为率先完成四星级高中的创建任务和省师资队伍建设先进县(市、区)的创建任务作出新的贡献。

二、活动内容

三年内，主要围绕六个讨论主题，展开教育思想大讨论；重点研读六本教育理论专著，展开专业知识大学习；精心组织六项竞赛活动，展开专业技能大练兵。

（一）教育思想大讨论

每学期依次围绕一个主题制定学习讨论计划，并结合学校实际情况，列出若干讨论专题，利用政治、业务学习时间，通过设立校长论坛、教师论坛、举办专题讲座、组织学习观摩、征文、开通网络交流区等形式，组织教师学习和讨论。六个讨论的主题是：

1、新形势下学校和教师教育理念的更新与确立；

2、“率先当强”的总要求与新形势下教师的角色定位和适应；

3、教师专业发展的有效途径与策略；

4、新课程背景下教师教育教学行为的变化与反思；

5、以校本教研促进课堂教学质量提高的方法与安践；

6、确立科学发展观，不断深化素质教育，促进教育均衡发展与学生全面发展。

（二）专业知识大学习

教师要制定三年读书学习计划，确保三年内每人至少阅读12本教育理论和学科专业知识等方面的专著，其中每学期必须研读一本指定专著，其余的由自己根据专业发展的需要挑选阅读。

指定的六本研读专著为：1、《教育新理念》；2、《给教师的一百条新建议》；3、《教师专业化的理论与实践》；4、《新课程中教师行为的变化》；5、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究；6、《多元智能》。

（三）专业技能大练兵

专业技能大练兵活动将开展六项竞赛活动，除特级教师外，所有教师都要通过“一课一案一文一课件”的校级预赛、市级复赛和镇江市决赛三个层面的竞赛活动，参加各级教学能手的评选。要结合学校日常教育教学工作安排进行校级预赛。

六项竞赛活动的项目及时间安排如下：

1、教师个人网页评比

个人网页评比按特级教师组、镇江市级学科带头人组两组分开评比，评比时间为2 0 0 6年9月；学校“三大”活动网页由电教组组织创建，保证在2 O O 9年3月以优质水平准时参加评比。

2、优质课评比竞赛

分三个组别进行，即镇江市级骨干教师组的优质公开课、镇江市学科带头人组的优质示范课、普通教师组的优质课。镇江市级骨干教师组优质公开课和镇江市学科带头人组优质示范课均采取视频形式进行网上评比，时间分别为2 O O 6年9月和2 0 0 7年3月；普通教师组优质课评比时间为2 0 0 8年3月。

3、优秀论文和优秀科研成果评比

优秀论文评比时间为2 0 0 8年9月；优秀科研成果评比时间为2 0 0 9年3月。

4、优秀课改案例、教学设计和试卷命制评比   

优秀课改案例、教学设计评比时间为2 0 0 7年9月；试卷命制评比时间为2 0 0 8年3月。

5、优秀课件制作评比

分两个级别进行：镇江市级骨干教师以上组和普通教师组，评比时间分别为2 0 0 7年9月和2 0 08年9月。

6、青年教师教学基本功竞赛

认真组织第四和第五轮镇江市青年教师教学基本功竞赛的校级预赛和复赛，推荐获胜者参加镇江市决赛。 

三、总体安排

“三大”活动是“三爱”教育的自然延伸和不断深化，要以教育思想大讨论为主导、专业知识大学习为主线、专业技能大练兵为主体，使三者环环相扣，相辅相成，融为一体。整个“三大”活动分宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段进行。

第一阶段：宣传发动（2006年4月--5月）

开展“三大”活动是提升教师自身素质、加强教师队伍建设、提高综合办学实力的重要举措，要进行广泛的宣传发动。各校要在组织收看镇江市教育局举行的“三大”活动动员大会的基础上，层层做好思想发动工作，采取多种形式，组织教师认真学习有关文件，重点学习指定文章，提高对开展“三大”活动的重要性和必要性的认识，明确“三大”活动指导思想和目标要求，确保宣传发动的效果。要充分利用网络技术平台，开辟“三大”活动专页，提供活动资源，及时报道活动动态，展示活动内容和成果。