曾在一篇教育随笔文集中，看到这样一个有趣的故事：美国著名心理学家艾帕尔•梅拉别思经过实验得出这样一个公式：信息的总效应=14%的文字+35%的音调+51%的面部表情。从这个公式中反映出微笑的力量，微笑价几许？从下面这个案例中可略见一斑吧。一位天真活泼的美国姑娘，在一场突然的事故中烧伤了右脸，由于神经受损，右脸已无任何表情且惨不忍睹，姑娘的父母向责任者提出了上诉，法庭上，律师先让姑娘将右脸对着陪审团，然后又将左脸对着陪审团，左脸的微笑如此美丽动人，与右脸形成了巨大的反差，令人嗟怨不已。陪审团一致裁定责任方败诉，并立即支付受害的巨额赔偿金。

由上面的案例我想到了教师的微笑，在学生成长的过程中，他们享受到了教师的微笑吗？享受了多少？这些微笑是否影响了他们的一生？

我很幸运，在求学生涯中，有幸享受到了几位教师的微笑，微笑最温馨最难以令人忘怀的当属杨成国老师的微笑，那从心底里发出的微笑长久温暖我们的心灵，这微笑曾令全班同学每天满怀期待地等着新一节数学课的到来；这微笑曾令对数学满怀畏惧的我重新有了兴趣和学好的信心；这微笑伴随我们度过快乐的小学生活，这微笑使全班的数学成绩名列全市前茅，杨老师的微笑令我终身难忘！享受张宏老师的微笑虽然时间不长，但魅力永存心间。高一时，她教我们语文，记得她上的第一节课时，由于感冒嗓子嘶哑，说不出来话，她在黑板上写出阅读课文的提纲，同学被她淡淡的亲切的微笑和周身散发出的如兰花淡雅的气质吸引，没有交头接耳的，都聚精会神地按阅读提纲反复阅读课文，体会感受草原的自然美，野猪林的丰饶，野马的膘壮和自由，蘑菇圈的神奇和美丽。阅读完毕，她让每组一名同学谈感受，我被第一个叫到发言，当我磕磕巴巴谈体会时，心里忐忑不安，但张老师那注意倾听的神态，微笑鼓励的目光，让我霎时充满自信！也就在那一刻喜欢上了语文课，每天期待上张老师的语文课。虽然她只教了我们一年的语文课，但她淡淡亲切的微笑至今令我难忘，细细回忆她上课的每一个细节，一种温馨的感觉久久弥漫在心间。

西谚说：“教师就是面带微笑的知识！” 如花的微笑不是教师挤出来的，挤出来的是矫情，如花的微笑是教师心底里爱学生的表现，如花的微笑能唤起学生心底里最纯真的情感，能激发他们潜藏的能量，能使他们人性向善、胸襟开阔。

我们不要总是恪守“严师出高徒”的信条，请将如花的微笑送给每一个学生吧。