（转自江苏省教研室网）
我国基础教育阶段的《英语教学大纲》明确规定，“考试形式要包括听力测试、笔试和口试，全面考查学生综合语言运用能力。”但长期以来，由于种种原因，《大纲》中的这一规定始终未能得到很好的落实，对基础教育阶段的英语教学产生了极大的负面影响。为了尽快改变这种局面，推动中学英语教学改革，切实提高中学生运用英语进行交际的能力，江苏省教育厅于1999年颁发了第15号文件 《关于改革和加强中小学外语教学的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确规定，“从2000年起，我省实行中学生英语口语等级测试制度，着重考查学生的口头表达能力。测试的对象为全日制普通中学全体学生。”《意见》颁发后的五年来，各地教育行政部门、教学研究部门和广大学校统一思想，明确要求，精心组织，严格实施，取得了较好的效果。到2003年几乎所有的市、县（市、区）都将初中学生口语等级测试的成绩按10% 计入学生中考英语的总分。本文拟就我省中学生口语等级测试的具体要求和做法作一简要介绍，以供参考。
一、测试的具体要求和做法
(一) 测试等级
我省的中学生英语口语等级测试分为四个等级，即一级、二级、三级和四级。初中毕业生应达到一级或二级水平，高中毕业生应达到三级或四级水平。每个等级的具体要求如下：
一 级
1. 能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，语音语调基本正确。
2. 能运用《日常交际用语简表》中的表达方法进行应答。
二 级
1. 能运用《日常交际用语简表》中的表达方法进行交谈。
2. 能就熟悉的题材说一段话，不少于5句。
三 级
1. 能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，语音语调基本正确。
2. 能根据所读短文的内容回答问题。
四 级
1. 能运用《日常交际用语》表中的表达方法，围绕日常生活中的有关话题进行交谈，不少于5句。
2. 能以简短的语句介绍本人、家庭、班级、学校、某地、某人等情况。要求清楚地、比较流畅地表达主要意思，不少于8句。
(二) 测试内容
1. 所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。
2. 日常交际用语。
3. 日常生活话题。日常生活话题主要包括以下项目：
1) 本人简况 (包括学习、工作、生活等情况)；
2) 家庭情况 (包括父亲、母亲、兄弟、姐妹等的工作、学习、生活情况)；
3) 他人情况 (包括老师、朋友、同学等的情况)；
4) 班级情况；
5) 学校情况 (包括文娱、体育等活动情况)；
6) 学习情况 (包括学习科目、上课等情况)；
7) 家乡情况；
8) 我国情况；
9) 季节、天气情况；
10) 一般常识；
11) 与课文内容有关的社会、文化、科技、环保等情况；
12) 其他。
(三) 试卷构成
初中（一级、二级）和高中（三级、四级）测试均为四大题，满分为40分。
一 级
1.朗读短文 (计10分)
1) 目的：测试语音、句子重音、连读和不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等以及流畅程度。
2) 要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。
2.回答问题 (计10分)
1) 目的：测试对日常交际用语的掌握情况。
2) 要求：能根据实际情况回答所提问题。
