2006高考英语试卷分析及2007教学对策

江苏省丹阳市第五中学高三外语组  蒋薇芬(212300)

摘要：  江苏省今年是第三年高考自主命题，从我省06年的高考英语试卷看， 其命题思路保持了一贯的风格：突出语篇、强调应用、注重交际，着重考查学生在听、说、读、写各个方面的实际运用能力。试卷内容贴近生活、贴近时代，知识覆盖面广信息量大。试卷难度同去年相比，变化不大，比去年还更容易一些。充分体现了新课程理念和素质教育的

内涵，紧扣英语教学大纲和考试大纲，对中学英语教学和06年高考英语备考有重要积极的指导意义。

关键词：考试说明 高考试卷分析 基础 能力 备考 策略

一、解读《考试说明》 06年的考试说明和往届相比在内容上有什么增减？06年的考试说明和05年相比在内容上没什么增减，就是在词汇上有所增加，增加了91个词汇。另外，每年是1张答题卡，主要是客观体，今年设答题卡II，用来答主观题，即书面表达，也就是说今年书面表达主观题也有答题卡。 06年的考试说明在形式上基本没有创新 ，从考试形式和考试内容没有什么变化，设第I、第II卷，总共有四个部分，听力理解、基础知识的运用、阅读理解和书面表达。时间安排与分值分配还有题量都没有变化，听力仍然是20个题30分，单选15个题15分。阅读理解20个题40分，两个作文35分。总分150分，

总的时间也是120分钟没变。

二、试卷总体分析

(一)：风格总体未变：2006高考英语考试从考试题型、题量较去年都没有很大的变化。，形式上仍设第I、第II卷，总共有四个部分，听力理解、基础知识的运用、阅读理解和书面表达。本次试卷唯一的新题型是对话填空题：要求学生根据一段对话，在理解上下文的基础上完成10个空格的单词填空。本题型替换了学生们一贯熟悉的短文改错。

(二): 命题原则历年保持一致

语言知识题的命制原则为：保证知识覆盖面，增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命制原则为：（1）语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；（2）语言必须适合具体的交际行为；（3）考核的焦点在于是否达到交际目的；（4）语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

(三): 试卷难度几年来基本一致 根据教育测量理论和高考的实际情况，试卷的理想难度被确定为0.55。实际06年的江苏英语试卷略低于这一难度。

由于05年的高考试卷不是很难，许多老师在复习迎考的时候都在猜测06年的高考试卷的难度系数是否会有所调整，总体上难度可能会比去年有所增加。但是，06年的试卷考生普遍反映比较简单，注重基础和语言的实际运用，没有偏题、怪题，各个部分都没有让学生感到特别为难的题目，做起来比较得心应手。尽管题型发生了变化，试卷的指导精神没有变。它充分体现了英语教学大纲和考试大纲的精神，展示了新课程理念和素质教育的内涵，突出了对学生综合能力的考查。该卷非常重视考查考生基础知识掌握情况、考生运用基础知识的能力和用英语解决问题的能力。试卷选材丰富，知识和文化覆盖面广，内容很贴近考生的实际生活，有很强的时代感，走在科技发展的前沿。整份试卷难度适中，没有偏题、怪题，基础知识覆盖面广，题型和题材对城市与农村的学生都合适，体现了公平性。

三.试卷具体题型分析

1． 听力部分：朗读的语速适中，发音十分清晰，材料中没有使用学生不太熟悉的词汇，对话的内容也比较容易理解，学生比较容易抓住提问的要点。平时，学生们在训练时，所使用的听力材料无论在朗读的语速还是内容本身，其难度都要高出许多。因此，考生们能够做到游刃有余，听力部分旗开得胜。

2.    单项选择题：十五道单项选择题考查了时态、从句、动词或动词词组辨析、非谓语动词，情态动词、形容词、（介词）短语、代词辨析、情景交际（含有短语辨析），下面是十五道单项选择题考查内容的分布表：

从上表可见单项选择题内容覆盖面很广，重点突出，尤其是从句及根据语境进行词或短语辨析题多达9题，题干内容通俗易懂，面向全体学生。单项选择题中，不再考查简单的单个项目的语法知识，再也看不到纯粹的考查冠词、名词、代词、形容词等的题目。而更多地在语境中考查英语知识的运用，并且有些题将多个语法知识综合到一道题目中考查。另外越来越多地考查情景交际、动词词组、固定搭配等知识，而这些知识正是我们在平时学外语、用外语中最经常使用到的内容。所以，考查方向的改变，也预示着，高考指挥棒在告诉学生