装扮蓝色的地球
丹阳市第五中学 陆江萍
[教学总的思路]
地球是我们人类共同的家园，我们只有一个地球，可是我们的地球妈妈却正在遭受着前所未有的劫难。本节课根据新课改的教育思想与理念，通过乐曲欣赏、画面欣赏、歌曲学唱，创作律动等多种教学活动，让学生在师生互动，生生互动的氛围中，感受地球妈妈美丽和沧桑的不同形象，激起他们热爱地球，装扮地球的情感与动力。
[教学素材]
乐曲《流浪者之歌》、《星空》、歌曲《热爱地球妈妈》、《装扮蓝色地球》
[教学目标]
一、在丰富的音乐活动中了解地球，亲近地球，热爱我们共同的家园。
二、能用活泼亲切、抒情柔美的声音演唱《装扮蓝色地球》，体会并表现出歌曲所蕴涵的深情。
三、积极参与课堂实践活动，尝试用歌声、律动、朗诵、创作等形式表现音乐作品的内涵。
教学重点：用歌声表达内心的情感，关注日渐严峻的环抱问题。
教学难点：将音乐与各种活动相结合
教学用具：钢琴、多媒体、纸笔等
教学过程：
一、观看远跳地球
1、观看群星图
导语：同学们，今天老师要带大家到很远的地方去旅行，让我们一起到浩瀚的太空去邀游，请跟我来。
（播放影片，背景音乐《星空》）
2、音配画《热爱地球妈妈》
导语： 浩瀚的星空下，这颗蓝色的行星是那么的美丽而神秘，这就是我们共同的家园，我们的地球妈妈。
（播放影片，可以轻声地跟唱。歌曲《热爱地球妈妈》）
现场采访：同学们唱得真投入，你觉得这首歌的情绪有什么特点？你在唱这首歌的时候
融入了怎样的情感？
二、近看地球
1、观看污染画面
导语：地球妈妈听到了你们深情的呼唤，非常高兴。可是，你们知道吗？地球妈妈也有伤心，愤怒的时候，让我们来看一看她满身的伤痕。
（播放影片，背景音乐《流浪者之歌》）
我们人类高高地位于生态链的最上层，可是，难道因为我们拥有智慧，就可以主宰这个世界吗？
提问：1、看了这些画面，你想对我们人类呼吁些什么？
2、如果你是画面上的小鱼、小鸟、你希望人类给你什么样的生存环境。
三、歌唱地球
（一）学唱热情乐段歌词
导语：我们需要高楼大厦，而小鸟喜欢凉爽的绿荫，我们需要洁净的环境，而鱼儿喜欢清清的水波。
1、朗读歌词
2、教唱歌词
①选择音乐（老师弹奏两段风格迥异的音乐，请大家来当鉴赏家，选择合适的音乐为这段歌词配曲。）
②用“嘟”哼唱（向大家提出挑战，弹两遍之后就能哼唱旋律。）
③学唱歌词
（二）学唱“嘟……”乐段
导语：绿荫多么凉爽，河水多么清澈，小动物们高兴地跳起舞。
①范唱（加入律动）
②师生一起演唱（请学生配合老师一起完成律动。）
③唱准休止符（用小鸟跳枝头“跳”和“停”的动作来唱准休止符。）
（三）学唱第一乐段
①引出歌词
导语：你们的歌声让我看到了一个多姿多彩的美丽世界，如果象童话里那样，所有的生命都能听懂我们人类的语言，你最想对它们说些什么。
提问：请用一句话表达我们对其它生命的友善。
老师最想对它们说的一句话施“地球地球属于你，地球地球属于我。”
②带节奏朗读歌词加简单律动。
③示范唱一遍后学生唱
（四）两乐段连唱，提示学生注意两乐段不同的感情色彩。
四、装扮地球
导语：你们的歌声唱出了对地球妈妈的爱，唱出了对世上万物的情。请你们用智慧，用真情一起来装扮我们的地球妈妈。
1、 活动要求：请你们用诗歌、绘画、宣传标语、歌曲等各种艺术表现形式，来描绘你心目中最美的地球妈妈。
（学生每四人一组，根据各组学生的特长，选择不同的活动内容，合作完成各组作品。）
2、交流作品（分组表演或展示。）
3、揭示课题《装扮蓝色地球》
导语：你们用自己的行动揭示了今天的课题《装扮蓝色地球》第三乐段虽然没有唱，但你们已经用你们的创作把它表达出来。（老师演唱第三乐段）
4、师生合作完成歌曲的演唱。（第三乐段老师演唱，学生伴舞。）
5、绿色行动
导语：地球是你的地球是我的，地球是唯一的。为了我们共同的家园，让我们一起来净化她，装扮她。让她变的越来越干净，越来越美丽。
课后作业：1、调查家乡的环保情况
2、为环保做一些力所能及的事
教后感：
地球是我们的母亲，是我们共同的家园，山岳庄严，碧海浩瀚。无论是千里冰封的北国，还是山水葱茏的南疆，都是一种无以伦比的美丽。
这一课表现的是环保主题。但我不想把她上成一节单纯的说教课。我希望学生能在轻松，愉快，自主的氛围中积极地学习。本节课根据新课改的教育思想与理念。努力创设和谐愉快的教学情境，并通过乐曲欣赏，画面欣赏，歌曲教学，律动，自主活动等多种教学手段，让学生能始终兴趣盎然，学有所获。
在难点解决上，我主要采用律动的形式来解决。在歌唱教学中，运用适当的肢体语言，让学生感受节奏，切分，附点，休止符等。让难点变成一个个有趣的音乐形象，在不知不觉中化解了难点。
在活动安排中 ，即充分尊重学生的独立性，又鼓励了他们的互相协作精神。让他们自己去设计和组织，展现自己的能力和价值，享受成功的喜悦。
音乐课的宗旨是让学生快乐地学习。如果这节课能让学生在陶冶身心的同时，在心灵的深处埋下一颗环保的种子，那么，这节课的目的就达到了。
