站内搜索：
 
首页 > 教育科研

课堂有效教学评价给我们带来了什么?
教师应具备课程开发技术
清华附中特级教师指导教学方法
手机进校园该不该禁止？
葛墨林院士:悟性和机遇也很重要
关注青少年社会教育：社会是一本无字的书
是要华丽的高分还是要全面的人才
信息的编程加工——用编程方法画函数图像
声音的录入与编辑——“我会绕口令”
《影响价格的因素》教学设计－－杨洋阳
《中国共产党：立党为公执政为民》－－杨洋
看问题要分清主流与支流
装扮蓝色的地球
摩擦力教学设计

关于第二批中小学教师“信息技术与课程整合
信息技术与课程整合培训讲座及相关资料
2008年丹阳第五中学教师信息技术培训计划
丹阳五中2007年教师计算机操作培训计划 
我也来当个数据库管理员――利用数据库管理
浅谈多媒体在数学教学中的运用
浅谈多媒体技术在地理教学中使用的“度”
汶川大地震仅是一个知识点吗
新课程教师培训的内容设计与操作
我国普通高中新课程方案的研制及基本思路
综合实践活动课程实施过程及教师指导
充分发挥课堂教学的育人功能
“课堂教改一百条”，看你喜欢哪一条
教你十招，驾驭新课程

研究性学习在英语课堂教学中的实施策略－－
回忆研究性学习――张玲
初三数学复习－－概率的计算和应用
论地理研究性学习之问题和解决的对策－－侯
高中语文模块化教学初探之二
研究型课程评价的范围
研究型课程评价的概念
新课程教师培训模式探索学习
正确对待后进生 全面实施素质教育
改变学习思维  提高复习效率
正确对待后进生 全面实施素质教育
优化教学、提高复习效率
以人为本，提高高三生物复习的有效性
优化教学、提高复习效率