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国际教育思潮与课程教学改革——黄志成
浅析物理思维与研究性学习——丹阳市第五中
师生情感与学习兴趣——蒋薇芬 
论学校体育教育中的心理健康教育——赵琳琳
北京四中校长解读学生喜欢什么样的老师
没有素质考试何来素质教育? 评价方式待改革
课堂有效教学评价给我们带来了什么?
《记念刘和珍君》教学设计--眭金祥
“常见天气系统”教案设计——张琳霞
信息的编程加工——用编程方法画函数图像
声音的录入与编辑——“我会绕口令”
《影响价格的因素》教学设计－－杨洋阳
《中国共产党：立党为公执政为民》－－杨洋
看问题要分清主流与支流

浅析新课程理念下的信息技术课堂
关于第二批中小学教师“信息技术与课程整合
信息技术与课程整合培训讲座及相关资料
2008年丹阳第五中学教师信息技术培训计划
丹阳五中2007年教师计算机操作培训计划 
我也来当个数据库管理员――利用数据库管理
浅谈多媒体在数学教学中的运用
教师应成为学生与教材之间的桥梁——朱明慧
普通高中新课程方案导读——崔允漷
我国普通高中新课程方案的研制及基本思路——夏志芳
发挥教师在课程改革开发中的主体作用
试论新课改教学的“实”与“活”
浅谈新课程标准下教师角色的转变——朱国良
我国普通高中新课程方案的研制及基本思路——夏志芳

高一学生自主学习能力调查及其对策——王宇
倡导合作模式，实现有效教学——张  圣
回忆研究性学习——张玲
研究性学习在英语课堂教学中的实施策略——
综合实践活动课程实施过程及教师指导二
综合实践活动课程实施过程及教师指导一
激情教学，受益无限!——曹剑
怎样用好《唐诗宋词选读》教材？——眭金祥
语文课堂中的虚实相生——眭金祥
以辩证法思想来指导辨析——吴朝阳
“脱轨”语文课的生命活力——眭金祥
把握课堂教学四十分钟四要素——程丽芬
有效教学理念下的解题教学——朱国良 
浅谈初中学生探究能力的培养——郭华英